Экспериментальная площадка

Заявка на присвоение статуса экспериментальной площадки 2018-2021 г

Выписка из Реестра академических площадок ГБОУ "АСОУ"

Методические рекомендации по применению коммуникативной методики (кес-метод) для адаптации и последующего развития детей-инофонов" АЭП МАУ ДО Центр Гармония"

Статья "Персонифицированный подход в социально-педагогическом сопровождении детей-инофонов"

План работы экспериментальной площадки на 2018-2021 г.г.

Программа работы экспериментальной площадки на 2018-2021 г.г.

Отчет о выполнении программы и плана работы за 2019-2020 год апробационной площадки МАУ ДО "Центр Гармония"

АСОУ мониторинг академической площадки МАУ ДО "Центр Гармония" за 2021 г

Приказ АСОУ №326-04 от 10.03.2022 "О присвоении статуса академической площадки"

Программа работы Академической площадки по теме: "Профориентация в условиях дополнительного образования: персонифицированный подход" на 2022-2025 уч. год

План работы Академической площадки МАУ ДО "Центр Гармония"

Выписка из протокола педагогического совета МАУ ДО "Центр Гармония"

Доклад педагога-психолога Ушаковой В.В. на региональном семинаре 2020 г

Отчет о выполнении программы и плана работы апробационной академической площадки за 2022 год

Доклад педагога-психолога Ушаковой В.В. на Региональном семинаре Ноябрь 2022 г

Сертификат АСОУ АЭП на 2018-2021 год 

Статья по экспериментальной площадке о работе с инофонами

Региональный семинар "Реализация технологии персонифицированного подхода в учреждении дополнительного образования для разных категорий обучающихся" 11.11. 2021 г.

Юдина Т.В. Региональный семинар. Доклад "Применение персонифицированного подхода в условиях дополнительного образования" 11.11. 2021 г

Прилепская С.А. ГМО Доклад "Социальные навыки и компетентности детей-мигрантов

Ушакова В.В. Региональный семинар. Доклад "Совместная работа классного руководителя и педагога дополнительного образования по социализации детей-инофонов с опорой на персонифицированный подход" 11.11.2021 г на

Ушакова В.В. ГМО "Персонификация сопровождения педагога-психолога как инструмент повышения уровня профессиональных компетенций педагогов в условиях дополнительного образования. Из опыта работы МАУ ДО "Центр Гармония"

Ушакова В.В. "Технология персонифицированного подхода в работе с детьми-инофонами как создание ситуации успешности и формирования креативного мышления. Задания на формирование креативного мышления"

Ушакова В.В. Региональный семинар. Доклад "Реализация технологии персонифицированного подхода в учреждении дополнительного образования для разных категорий обучающихся"

Материалы Регионального научно-методического семинара. Ноябрь 2023 г

Региональный научно-методический семинар 20.11.2023г. "Педагогические новации, роль наставника в формировании функциональной грамотности в работе с детьми ОВЗ и профориентация"

Герчикова А.А. Статья "Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Мир открытий". Интеграция основного и дополнительного образования" 2023 г

Маргорина О.И. Статья "Ранняя профориентация детей дошкольного возрасти в условиях дополнительного образования" 2023 г

Дроздова А.А. Статья "Профориентация в дополнительном образовании" 2024 г.

Морозова М.В. статья "Формирование профессиональных важных качеств личности в условиях дополнительного образования. Профессия хореограф" 2024 г

Ковтун Е.В. Статья "Актуальные направления обновления содержания дополнительного образования: формирование функциональной грамотности в условиях каникулярного образовательного пространства" 2024 г

Шульга О.А. Статья "Методические основы взаимодействий школы и учреждения дополнительного образования в условиях тематического партнерства" 2024 г